La poesía sigue siendo uno de los principales índices de auto-percepción y capacidad de propuesta creativa, crítica e identitaria de un país.. Torres
Eruditus Group. (18 de diciembre de 2011). Óscar Torres | Poética. Youtube.
CONCEPTOS
CANON LITERARIO
Se refiere al conjunto de obras, autores y textos considerados “fundamentales” o “clásicos” dentro de una cultura literaria.
CORPUS LITERARIO
El cuerpo de obras que se estudia o considera relevante en un contexto histórico o cultural latente.
DETERMINISMO SOCIOLÓGICO
La idea de que las condiciones sociales, materiales, políticas, económicas, culturales influyen fuertemente en qué tipo de literatura surge, su forma, sus temas, su estilo.
ECLECTICISMO
En su obra poética, Torres Duque es analizado como un autor ecléctico: combina estilos, referentes, registros diversos, y juega con rupturas en la voz poética. Esto implica rechazo de una sola tradición estética o unidad homogénea; en cambio, asume lo múltiple, lo híbrido.
NUEVA POESÍA COLOMBIANA (1980 - 2010)
Funciona como categoría crítica de análisis: ese conjunto de poetas y obras que emergen en ese periodo, con ciertas representaciones, tensiones estéticas, modas, presencias, ausencias, temas, formas.
POESÍA COMO IDILIO
La poesía entendida como un regreso, una nostalgia, un idilio con lo pasado, con lo bello, con lo que podría remitir a lo ideal. En ese sentido, “poesía como idilio” convoca la tensión entre lo real y lo ideal.
PRESENCIA Y REPRESENTACIÓN
“Presencia” se refiere a qué tan visible está una obra, un autor, un estilo en espacios literarios, editoriales, críticas; “representación” se refiere a qué modos (temas, imágenes, lenguaje) esa obra/autores “representan” o hacen visibles de la realidad, identidad, historia.
TONO POÉTICO / VOZ POÉTICA
Se refiere al estilo particular, a la voz del poeta, al modo desde el cual él se expresa —qué registro lingüístico, qué memoria, qué estilo, qué postura estética y existencial.
Reciclar no es solo reutilizar, también es analizar y conectar cuestionamientos que por sí solos podrían resultar inservibles, pero que unidos pueden llegar a ser el principio de una reflexión . Torres
METODOLOGÍA
METODOLOGÍA - MÉTODO
Aunque no siempre lo describe con las mismas palabras “método” o “metodología” explícitamente, en varias de sus publicaciones se puede inferir una estrategia sistemática en sus investigaciones literarias que combina estos elementos:
- Análisis historiográfico
Examina cómo ha sido construida la historia literaria, qué fechas, autores, obras, estilos han sido reconocidos o marginados; esto implica revisar críticas literarias, antologías, reseñas, manuales, fuentes de divulgación literaria. - Construcción de corpus
Define un corpus textual claro, delimitado en tiempo (por ejemplo, poesía colombiana entre 1980-2010), género (poesía), autores representativos, etc. Así puede operar comparativamente. Este corpus se usa como unidad de análisis para estudiar presencia, representaciones, visibilidad. - Representaciones / visibilidad / presencia
Usa categorías como presencia (qué tan visibles son los textos/autores en espacios literarios, editoriales, críticas), representación (cómo se presentan determinados temas, identidades, estéticas) para analizar los textos, su recepción, su ubicación institucional. - Lente sociocultural / social histórico
Considera el contexto histórico, social, político, cultural. Por ejemplo, reconoce “determinismos sociológicos” (factores sociales, geográficos, culturales) pero también analiza las excepciones, los casos particulares que no se ajustan a esos determinismos. - Lectura crítica / textual
Hace lecturas detalladas de los textos, tanto de los poemas como de los discursos críticos: tropología, simbolismo, estilo, forma, lenguaje, intertextualidad, influencias, temas estéticos. - Reflexión sobre el canon
Parte de una reflexión crítica sobre qué obras/autores se consideran “canon”, cómo se ha formado ese canon, por qué; analiza las consecuencias de esa construcción canonizada, qué incluye, qué excluye. - Uso de fuentes críticas
Además de los textos literarios, se apoya en reseñas, antologías, manuales, críticas, entrevistas, legado editorial, para reconstruir la visibilidad / recepción de los autores.
Ejemplos de aplicación concretos
Aquí unos ejemplos específicos de investigaciones de Torres Duque donde aplica ese tipo de metodología, con pistas sobre qué hizo:
| Investigación | Qué hizo/metodología usada | Cómo aplicó los métodos |
| “Presencia y representaciones de la poesía colombiana entre 1980 y 2010” | Construcción de corpus poético (1980-2010), revisión de qué autores y obras han sido visibles en la crítica, editoriales, antologías; análisis comparativo temporal | Delimitó los autores que componen la “nueva poesía colombiana”, estudió sus obras, revisó cómo han sido recogidos en historiografía literaria, cómo los críticos los representan, qué temas/estéticas dominan, qué diversidades hay, qué elementos están menos visibles. |
| “Visiones, representaciones y presencia de la nueva poesía colombiana, 1980-2010” | Similar al anterior; participación como coinvestigador. Estudio estilístico, temático, percepción institucional literaria, recepción. | Selección de poetas representativos de ese periodo, análisis de sus textos, de la crítica literaria hecha sobre ellos, de su visibilidad. Explora cómo lo literario dialoga con lo cultural y lo político. |
| “Cultura, naturaleza y conciencia de la historia literaria” | Ensayo teórico con reflexión historiográfica. Comparaciones con teorías de historia social de la literatura (por ejemplo Hauser). Revisión de cómo determinismos sociales, contextos culturales condicionan la producción literaria; identificación de excepciones. | Analiza varios casos históricos, sociedades, literaturas bajo distintos regímenes; cuestiona la idea de que determinados ambientes sociales necesariamente produzcan literaturas homogéneas; propone consciencia histórica como un factor que se da en los creadores y críticos. |
| “La cuestión Silva” (artículo reciente) | Relectura de recepción de José Asunción Silva; revisita hitos de crítica literaria, comparación de conceptos como modernidad, simbolismo, decadencia; análisis de cómo Silva ha sido interpretado o utilizado como referente en el canon literario colombiano. | Recopilación de fuentes críticas históricas; lectura textual de Silva en relación con esas críticas; rastreo de cómo su obra fue asimilada en el canon; confrontación de distintos discursos críticos. |
INDICADORES Y VARIABLES
| Categoría / Eje de investigación | Variables | Indicadores | Explicación / Aplicación en sus investigaciones |
| 1. Canon literario colombiano | – Inclusión y exclusión de autores – Representación de géneros – Visibilidad institucional |
– Número de autores presentes en antologías y manuales – Presencia de autores en programas académicos o editoriales – Referencias críticas o académicas a una obra |
Analiza cómo se forma el canon colombiano, qué autores son privilegiados (Silva, Aurelio Arturo, Roca) y cuáles quedan fuera del reconocimiento literario. |
| 2. Presencia poética | – Difusión editorial – Producción poética reciente – Participación en medios culturales |
– Publicaciones y reediciones de poemarios – Participación en festivales o revistas – Reconocimiento en reseñas o entrevistas |
En “Presencia y representaciones de la poesía colombiana (1980-2010)” estudia la “presencia” como visibilidad material de los poetas contemporáneos. |
| 3. Representación literaria | – Temas poéticos – Símbolos e imaginarios – Imagen de nación o identidad cultural |
– Frecuencia de temas (paisaje, cuerpo, memoria, nación) – Uso de símbolos o metáforas recurrentes – Cambios en la imagen del país o del sujeto poético |
Examina cómo los textos reflejan imaginarios de nación, subjetividad y memoria, particularmente en poetas posteriores a los años 80. |
| 4. Recepción crítica | – Lecturas canónicas – Apreciaciones estilísticas – Transformación de la crítica |
– Menciones en revistas, antologías, tesis – Cambios en la valoración de obras clásicas (Silva, Roca) – Aparición de nuevas corrientes interpretativas |
En “La cuestión Silva”, analiza cómo la crítica ha transformado la lectura de Silva a lo largo del siglo XX. |
| 5. Historia literaria | – Periodización literaria – Relaciones entre historia y literatura – Contextos culturales |
– Clasificación por décadas y movimientos – Menciones a eventos históricos que influyen en la escritura – Cambios de paradigma estético o ideológico |
Propone que la historia literaria debe leerse como conciencia cultural, no solo como sucesión de autores. |
| 6. Visibilidad literaria | – Acceso del público a la obra – Presencia en medios y editoriales – Inclusión en políticas culturales |
– Tirajes y distribución – Difusión en prensa, ferias, redes – Políticas institucionales que promueven o marginan autores |
Mide la visibilidad como indicador de reconocimiento y permanencia del autor en la esfera cultural. |
| 7. Identidad literaria nacional | – Construcción de nación en el discurso poético – Diversidad de voces (región, género, etnia) |
– Representaciones simbólicas de la patria, el territorio, la memoria – Inclusión de autores regionales o minoritarios |
Analiza cómo los poetas elaboran discursos de identidad y cómo la crítica reproduce o transforma esos discursos. |
| 8. Estilo y voz poética | – Tono, léxico, ritmo, figuración – Intertextualidad y rupturas contemporáneas |
– Cambios en el registro poético entre generaciones – Uso de referentes culturales modernos – Presencia de lenguaje híbrido o experimental |
Identifica las rupturas contemporáneas como señal de transformación estética en la poesía reciente. |
| 9. Contexto sociocultural | – Factores sociales e históricos – Determinismos sociológicos |
– Mención explícita de contextos políticos o sociales – Correspondencia entre realidad nacional y creación literaria |
Usa la historia social de la literatura (Hauser, Lukács) para situar las obras dentro de sus condiciones de producción. |
| 10. Rupturas contemporáneas | – Innovaciones poéticas – Cambios de lenguaje o tema – Experimentación formal |
– Uso de nuevos soportes (blogs, editoriales independientes) – Estilos fragmentarios, híbridos o visuales – Distancia frente al canon anterior |
Considera que la poesía de 1980-2010 se caracteriza por tensiones entre lo tradicional y lo contemporáneo. |
| 11. Intertextualidad y diálogo cultural | – Referencias a otros autores o tradiciones – Cruces con filosofía, historia o música |
– Citas o alusiones dentro de los textos – Presencia de voces externas o registros culturales diversos |
Identifica cómo los poetas actuales dialogan con tradiciones clásicas y globales. |
| 12. Consciencia histórica del escritor | – Autorreflexión sobre el tiempo y la memoria – Sentido histórico de la creación |
– Menciones a la historia o al pasado en el texto – Reflexión sobre el papel del poeta ante su época |
Lo trabaja en “Cultura, naturaleza y conciencia de la historia literaria” para mostrar que el escritor participa de la historia como sujeto consciente. |
| 13. Producción editorial y circulación cultural | – Editoriales, revistas y colecciones de poesía – Distribución institucional |
– Cantidad de publicaciones por década – Presencia en catálogos o colecciones universitarias |
Utiliza estos datos como indicadores de vitalidad y legitimación de la poesía nacional. |
| 14. Lenguaje y simbolismo poético | – Figuras retóricas, isotopías, metáforas – Campos semánticos dominantes |
– Frecuencia de temas como cuerpo, ciudad, naturaleza, memoria – Variación simbólica entre generaciones |
En su análisis de Juan Manuel Roca, emplea esta variable para estudiar la construcción de una imagen de nación poética. |
| 15. Crítica al canon | – Desigualdad de representación – Invisibilización de autores emergentes |
– Ausencia de ciertos autores o regiones en la historiografía – Concentración del canon en figuras masculinas o centralistas |
Propone un cuestionamiento del canon tradicional y la inclusión de nuevas voces poéticas. |
«¿Por qué, estados autoritarios, o sociedades de economía rural, o comunidades nómadas, o grupos de tradición racionalista … no ‘producen’ un mismo ‘tipo’ de literatura?«
LIBROS Y PUBLICACIONES
- Torres Duque, Óscar Alberto. (1992). La poesía como idilio: La poesía clásica en Colombia. Colcultura.
- Torres Duque, Óscar Alberto. (2004). Cultura, naturaleza y conciencia de la historia literaria. Universitas Humanística, 28(28).
- Torres Duque, Óscar Alberto. (2011). La historia en la poesía; la poesía en la historia: dos visiones colombianas. Revista Universidad de Antioquia, (306).
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