MICHAEL APPLE

Refiere al conjunto de normas, valores, tradiciones y prácticas que caracterizan a una institución educativa. Examina cómo esta cultura puede reflejar y perpetuar desigualdades sociales. (Apple, 1996).

Se refiere a los mensajes, valores y comportamientos transmitidos de manera no explícita en el currículo formal, pero que tienen un impacto significativo en la socialización de los estudiantes. (Apple, 1979).

Analiza cómo las estructuras y prácticas educativas pueden perpetuar y reproducir desigualdades sociales, económicas y culturales en la sociedad. (Apple, 2004).

Examina cómo las políticas y prácticas educativas pueden favorecer o perpetuar la exclusión y la segregación de ciertos grupos de estudiantes, en lugar de promover la equidad y la inclusión. (Apple, 1979).

Aboga por un enfoque educativo que fomente el pensamiento crítico, la reflexión y la acción para abordar las injusticias sociales y promover la transformación social. (Apple, 1996).

Analiza cómo las estructuras de poder en la sociedad, como el género, la raza, la clase social, entre otras, influyen en las políticas y prácticas educativas, y en las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. (Apple, 1996).

La globalización económica y cultural afecta a las políticas educativas, el currículo y las prácticas pedagógicas, y cómo esto puede influir en las desigualdades educativas. (Apple, 2007).

Se refiere a las creencias, valores y supuestos subyacentes en las políticas y prácticas educativas, y cómo estas pueden reflejar y perpetuar relaciones de poder y desigualdades sociales. (Apple, 1996).

Analiza cómo las políticas educativas influenciadas por el neoliberalismo pueden favorecer la privatización, la competencia y la mercantilización de la educación, en detrimento de la equidad y la inclusión. (Apple, 2007).

Se refiere a enfoques pedagógicos que buscan fomentar el pensamiento crítico, la reflexión y la acción para abordar las injusticias sociales y promover la transformación social. (Apple, 1996).

Se refiere a enfoques teóricos que buscan comprender y transformar las estructuras de poder y las desigualdades sociales a través de la educación, promoviendo la equidad, la justicia social y la emancipación de los individuos y grupos marginados. (Apple, 2001).

1. Análisis Crítico del Discurso: Examina cómo se construyen y perpetúan ciertas ideologías y valores en el discurso político, académico y mediático sobre la educación.
2. Investigación Participativa: Involucra a diversos actores educativos, como estudiantes, padres, maestros y comunidades, en el proceso de investigación para asegurar una representación más completa de las experiencias educativas y las perspectivas de los grupos marginados.
3. Estudios de Caso: Apple a menudo utiliza estudios de caso para profundizar en el análisis de las políticas, prácticas y experiencias educativas en contextos específicos, lo que le permite identificar patrones y dinámicas subyacentes.
4. Análisis Documental: Examina documentos políticos, curriculares y académicos para identificar y analizar las ideologías, valores y agendas que influyen en las políticas y prácticas educativas.

• Desigualdades Socioeconómicas: Apple utiliza indicadores como el acceso a recursos educativos, las tasas de abandono escolar, el rendimiento académico y las oportunidades educativas para identificar y analizar las desigualdades socioeconómicas en la educación.
• Participación y Representación: Examina la participación y representación de diversos grupos sociales en la toma de decisiones educativas y en la elaboración de políticas, currículos y prácticas pedagógicas.
• Percepciones y Experiencias: Apple también considera las percepciones y experiencias de los actores educativos, como estudiantes, padres y maestros, para comprender cómo las políticas y prácticas educativas afectan sus vidas y oportunidades educativas.
• Variables Contextuales: Incluyen factores como el contexto socioeconómico, cultural y político en el que se desarrolla la educación, que pueden influir en las políticas, prácticas y resultados educativos.
• Variables Institucionales: Apple examina cómo las características de las instituciones educativas, como su tamaño, ubicación, recursos y estructuras de gobierno, pueden afectar las oportunidades educativas y las experiencias de los estudiantes.
• Variables Individuales: Considera factores individuales como el género, la etnia, la clase social y la capacidad, y cómo estas variables pueden influir en las oportunidades educativas y los resultados académicos de los estudiantes.