MAURICIO ARCHILA

Hace referencia a las formas organizadas en que distintos sectores sociales actúan conjuntamente para expresar demandas, resistencias o propuestas. Archila analiza cómo los sectores populares han desarrollado acciones colectivas frente a situaciones de exclusión y represión.

Es el conjunto de prácticas, creencias, expresiones y saberes producidos y reproducidos por las clases subalternas

Es un resultado histórico al que llegan los trabajadores asalariados. Es una identificación social a quienes pertenecen y comparten unas condiciones de explotación similar. (Archila, 2003).

Tipo de democracia que va más allá del voto y promueve la intervención activa de la ciudadanía en la toma de decisiones

Es una fusión y alianzas entre familiares locales y regionales para obtener y mantener dominio sobre un sector político, un sector económico o el poder social.  (Archila, 2003).

Son actores sociales relacionados con el sistema educativo. Es decir, es una etapa de la vida.  (Archila, 2002).

Corriente historiográfica que centra su atención en los sectores populares, en lugar de las élites.

Se construye social y económicamente a partir de representaciones que sincretizan la cultura popular y obrera. (Archila, 2002).

Se refiere a la construcción de un sentido de pertenencia colectiva entre sectores subalternos.

Conflictos organizados por diferentes actores colectivos (trabajadores, campesinos, estudiantes, etc.)

Es el proceso mediante el cual se construyen sentidos sobre el pasado desde diversos actores sociales.

Paros: son cesaciones explicitas de una actividad. Movilizaciones: son formas de acción colectiva que hacen presencia temporal en espacios públicos. Pueden ser marchas, concentraciones mítines, plantones y manifestaciones. Huelgas: es la negación sobre una acción. Comparsas: son marchas creativas. Por ejemplo un carnaval. (Archila, 2003).

Son acciones sociales colectivas que pluralizan la sociedad y su intención es visibilizar un sector, una ideología o una propuesta enfrentando injusticias, desigualdades o exclusiones. (Archilla, 2003).

Explora cómo sectores populares diversos pueden unirse en acciones comunes sin ser unificados en una sola identidad, actuando como «multitudes» políticas.

Formas de contar y representar el pasado.

Son trabajadores del campo o la ciudad que laboran con los medios de producción y dependen de un salario para reproducirse. Incluyen los talleres artesanales, los jornaleros agrícolas y los trabajadores manufactureros. (Archila, 2002).

Son conjuntos de acciones sociales para expresar soluciones a conflictos internos entre la sociedad y el Estado con el objetivo de construir un futuro. (Archila, 2003).

Conjunto de formas de movilización que utilizan los actores sociales en diferentes contextos.

Actores sociales no pertenecientes a las élites que participan en procesos de transformación política y social.

1. Método de investigación de Mauricio Archila

Archila utiliza un método histórico-crítico, centrado en:

• La historia social desde abajo: da voz a sectores populares como campesinos, obreros, estudiantes, indígenas, mujeres y otros sujetos subalternos.
• Análisis de procesos históricos a largo plazo: estudia transformaciones sociales, económicas, culturales y políticas a través del tiempo.
• Contextualización: los hechos no se analizan de manera aislada, sino en relación con estructuras de poder, contexto político, economía y cultura.

2. Metodología

Archila aplica una metodología cualitativa, interdisciplinaria y rigurosa, combinando diversas técnicas:

Aquí algunos ejemplos concretos de cómo aplica su metodología en sus investigaciones:

«Cultura e identidad obrera en Colombia: 1910-1945»

• Método: historia social crítica.
• Fuentes: prensa obrera, folletos, manifiestos, canciones de protesta, archivos sindicales.
• Campo: análisis de la cultura de clase en trabajadores urbanos, construcción de identidad obrera y su papel en el desarrollo del sindicalismo.
• Técnicas: análisis del discurso, fuentes documentales, observación de repertorios simbólicos.

«Idas y venidas, vueltas y revueltas. Protestas sociales en Colombia 1958-1990»

• Método: histórico y sociopolítico.
• Fuentes: base de datos de protestas del Cinep, documentos del Estado, comunicados, entrevistas, prensa.
• Campo: elaboración de una base cuantitativa y cualitativa de más de 5.000 protestas.
• Técnicas: codificación de repertorios de acción colectiva, actores, demandas, respuesta del Estado.

«Historias de lucha, resistencia y esperanza» (coautoría)

• Método: historia oral y social.
• Fuentes: entrevistas a líderes sociales, mujeres, víctimas del conflicto.
• Campo: memorias locales y reconstrucción de luchas invisibilizadas.
• Técnicas: historia oral, análisis cualitativo del testimonio, narrativas identitarias.

Analizar los conflictos sociales relacionados con los actores sociales, analizar la identidad que se construye en relación con los actores sociales, analizar las intenciones sociales de los actores sociales.

Analizar la historia y formación de los movimientos estudiantiles, analizar las distintas protestas de los movimientos, analizar la relación de los movimientos estudiantiles con la educación privada y la educación pública, analizar las asambleas estudiantiles, analizar los medios de comunicación y documentos históricos relacionados con el movimiento estudiantil.

Analizar la constitución histórica de la formación de la clase obrera, analizar las dinámicas relacionales entre la demanda laboral enfocada en los sectores urbanos y rurales, analizar mecanismos de resistencia y dominación sobre la clase obrera, analizar el capital heredado de las clases trabajadoras, analizar las experiencias cotidianas de los obreros, analizar el tiempo libre de los obreros.

Tabla: Variables e Indicadores en las investigaciones de Mauricio Archila