La educación mejora al hombre y la sociedad y se debe empezar desde la infancia. Enseña todo a todos; solo una persona educada es humana en absoluto. Comenio. (1994)
CONCEPTOS
ACADEMIA
Es una organización parecida a la universidad. (Comenio, 1994).
DIDÁCTICA
Es el arte de enseñar. (Comenio, 1994).
EL SER
Toda persona debe ser única, irrepetible, con virtudes, habilidades y destrezas. (Comenio, 1994).
ESCUELA ELEMENTAL
Se enseña y se cultiva la inteligencia, la memoria y la imaginación. (Comenio, 1994).
ESCUELA MATERNA
La madre será la primera en aportar las enseñanzas y los valores a los niños. (Comenio, 1994).
ESCUELA LATINA O GIMNASIO
Es una escuela selectiva por temáticas. (Comenio, 1994).
EDUCACIÓN
Es educar al hombre para la sociedad en que vive. Es el arte de germinar semillas. (Comenio, 1994).
MAESTRO
Son modeladores primarios de información. (Comenio, 1994).
MOMENTOS DE ENSEÑANZA
Autopsia (Observase a si mismo). Autopraxis (Realizar ejercicios con lo aprendido) y Autocresia (Aplicar lo aprendido). (Comenio, 1994).
PANSOFÍA
Enseñar todo a todos; significa la sabiduría universal desde la razón, la acción y la revelación. (Comenio, 1994).
PEDAGOGÍA OPTIMISTA
Todas las personas tienen puntos buenos a favor educativamente que pueden explorar y conocer. (Comenio, 1994).
Nadie debe ser excluido de la educación. Comenio. (1994)
METODOLOGÍA
METODOLOGÍA EDUCATIVA DE COMENIUS
La educación es universal, construye un orden, el alumno es el centro de atención, fomentar el aprendizaje es gradual, aprender los idiomas extranjeros desde la lengua vernácula, el conocimiento empieza con los objetos familiares, debe existir rapidez para ahorrar tiempo y energía en el aprendizaje acorde a la comprensión, la retención y la práctica.
TIPS PARA TENER EN CUENTA
1).La escuela es una amiga del alumno y de la vida. El espacio de los alumnos debe ser recreativo y agradable. 2). Todo se debe enseñar acorde a la capacidad de la persona: no todas las personas aprenden al mismo tiempo un conocimiento. 3). La didáctica y la pedagogía deben trabajar juntas ya que son los medios para conocer el mundo: métodos para enseñar arte, lenguas, costumbres, inculcar la piedad, disciplina y fundamentos de enseñanza. 4). Las virtudes se implantan por actos y son solidarias entre sí. 5). La memoria y la inteligencia deben ser ayudadas por imágenes. 6). Los alumnos deben reflexionar antes de preguntar.
El maestro no debe avanzar en los conocimientos, si los conocimientos básicos no están sólidos y presentes. Comenio. (1994)
DATOS CURIOSOS
- Fue uno de los primero en hablar acerca de la primera escuela o escuela materna y considerado el padre de la educación moderna y de la didáctica.
- Realiza la primera enciclopedia para niños; Orbis sensualium en 1650 con el fin de enseñar latín a través de imágenes.
Las personas deben aprender por deseo, no por obligación. Comenio. (1994)
CRÍTICAS
- La disciplina sirve para la corrección de las costumbres, no para formar autoridad.
- La fase educativa de los niños no es independiente a la fase adulta de conocimiento.
- Las escuelas son mataderos de mente; no facilitan el conocimiento, no conocen al alumno y no existe un orden de las actividades.
- La escuela es para todos y debe ser obligatoria para: niños, niñas, personas desfavorecidas, personas con dificultades de aprendizaje.
- La enseñanza no se basa en castigar y amanecer.
- Las escuelas deben reformarse constantemente para mejorarse.
LIBROS Y PUBLICACIONES
COMENIO, J.A. (1910). Orbis Sensualium Pictus. Leipzig: Klinkhardt
COMENIO, J. A. (1993). El mundo sensible en imágenes. (Trad., A. Hernández). México: CONACYT-Miguel Ángel Porrúa. (Trabajo original publicado en 1658).
COMENIO, J.A. (1994). Didáctica Magna. México: Editorial Porrúa.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Aguirre Lora, Ma. Esther (2001). Enseñar con textos e imágenes. Una de las aportaciones de Juan Amós Comenio . REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 3(1), ISSN: . Disponible en: www.redalyc.org/pdf/155/15503101.pdf
IMAGEN
COMENIO, J.A. (2012). Didáctica Magna. Formato Kindle.
