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BRUNO BETTELHEIM

AÑO DE NACIMIENTO:  1903 PROFESIÓN:  Psicología
PAÍS DE NACIMIENTO:   Austria CIUDAD DE NACIMIENTO:  Viena
TEORÍA:  Psicoanálisis del lenguaje SUJETOS DE ESTUDIO: Padres – Niños
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN; Crianza de los padres  – Psicología infantil  TRABAJO DE CAMPO:   Autoinculpación – Autismo – Significado de los Cuentos de Hadas

 

La única obligación que una persona tiene es la obligación de aprender. Bettelheim (1978)

 

  CONCEPTOS

 

AUTISMO

Es un modo de funcionamiento subjetivo mediante el cual un niño se protege de otro amenazante y se produce por el aislamiento o desconexión entre la madre y el niño recién nacido. El autismo es un medio de defensa. (Bettelheim, 1967).

CARACTERÍSTICAS DEL AUTISMMO

Se caracteriza a partir de la negación y aislamiento del mundo exterior. (Bettelheim, 1967).

CUENTOS

Son estímulos para la fantasía que pueden influenciar en el desarrollo del niño en sus pensamientos y sentimientos. (Bettelheim, 1978).

CUENTOS DE HADAS

Ayudan a los niños a superar ataduras emocionales por medio de un lenguaje simbólico en sus distintas etapas de la infancia. (Bettelheim, 1978).

FORTALEZA VACIA

El autismo genera una fortaleza hacia al intruso y construye muros para desconectarse, si alguien intenta ingresar el niño entra en pánico. (Bettelheim, 1978).

SITUACIÓN EXTERNA

Es una violenta irrupción que altera la dualidad entre la madre y el niño. (Bettelheim, 1978).

 

 

Venciendo los obstáculos sale a relucir la personalidad de una persona. Bettelheim (1978)

 

  METODOLOGÍA

ANÁLISIS DE LOS CUENTOS DE HADAS

Analizar la simbología de los personajes, simbología de los objetos, simbología de los lugares, simbología de los animales y la moraleja del cuento.

NO OLVIDAR

Reconociendo nuestro inconsciente podremos reconocer nuestra conducta. 2). Se puede entender una sociedad; sus problemas y soluciones a partir de los cuentos de hadas. 3). Seguir las reglas acaba por alejar a los padres de los hijos porque se pierde la espontaneidad y la creatividad. 4). Los cuentos de hadas ofrecen al niño una guía para alcanzar la autorrealización. 5). Los niños autistas se retiran de su humanidad antes de desarrollarse.

 

 

Todo cuento de hadas es un espejo mágico que refleja algunos aspectos de nuestro mundo interno y de las etapas necesarias para pasar de la inmadurez a la madurez total. Bettelheim (1978)

 

LIBROS Y PUBLICACIONES

Bettelheim, B. (1978). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona: Crítica.

Bettleheim, B. (1967): La fortaleza vacía. El autismo infantil y el nacimiento del sí mismo, Laia, Barcelona.

 

IMAGEN

Bettelheim, B. (1989). Educación y vida moderna, un enfoque psicoanalítico. Crítica.