La diferencia de personalidades de los hijos en una misma familia es por el orden de nacimiento y las relaciones que construye a partir de eso. Ejemplo: el menor crece con hermanos mayores y el mayor crece con hermanos menores. Adler. (1926)
CONCEPTOS
AFÁN DE PERFECCIÓN
Es desarrollar el máximo potencial con el fin de llegar a nuestro ideal. (Adler, 1926).
CÁRACTER NEURÓTICO
Es la tendencia a diversas afecciones neuróticas (Depresión, ansiedad, fobias, etc). (Adler, 1963).
COMPENSACIÓN
Es la motivación para superar la inferioridad. (Adler, 1929).
COMPLEJO DE INFERIORIDAD
Es la percepción inconsciente del individuo al distorsionar su yo. Percibe inferioridad (él es de menor valor que los demás). (Adler, 1930).
COMPLEJO DE SUPERIORIDAD
Es la percepción del inconsciente del individuo al mostrar sus cualidades por encima de sus debilidades. (Ser superior a los demás). (Adler, 1930).
CONDICIONES NEGATIVAS PARA LA NIÑEZ
Inferioridad orgánica (Niños que sufren muchas enfermedades se vuelven egocéntricos y son incapaces de comprender a los demás). Sobreprotección (Se manipulan fácilmente, tiene dificultades en la cooperación). Abandono (Busca ganarse el afecto de los demás, es frío y seco). (Adler, 1929).
HIPERCOMPESACIÓN O SOBRECOMPESACIÓN
Es la compensación que va más allá de la meta (Adler, 1929).
INTELIGENCIA PERSONAL
Es el razonamiento relacionado con la meta de superioridad. (Adler, 1930).
PSICOLOGÍA INDIVIDUAL O INDIVISIBLE
Estudia al individuo como un todo integrado: el entorno y el estilo de vida. (Adler, 1929).
PROTECCIÓN
Los síntomas se desarrollan con el propósito de salvaguardando el objetivo ficticio. (Adler, 1929).
TIPOS DE PERSONALIDAD
Getting o leaning(Son dependientes de otros, se protegen con un caparazón para que no les hagan daño y cuando se sienten abrumados generan síntomas neuróticos). Evitar (Odian ser derrotados, no arriesgan nada). Gobernantes o dominantes(Manipulan situaciones y personas). Socialmente útiles(Extrovertidos y activos – es un estilo de vida sano). (Adler, 1926).
Superación de inferioridad: el desarrollo individual (Progreso físicos y psíquicos) Adhesión afectiva al ambiente familiar (Solidaridad y sentido social). Adler. (1930)
METODOLOGÍA
ANÁLISIS DEL COMPLEJO DE INFERIORIDAD
Analizar burlas, discapacidades, peleas, rechazos, sufrimientos, descuidos, la comparación con los demás y fracasos..
ANÁLISIS DEL COMPLEJO SUPERIORIDAD
Analizar el egocentrismo, vanidosas, arrogancia.
ANÁLISIS DE LOS SUEÑOS
Los sueños son amenazas de la personalidad. Ejemplo: si sueña con la muerte de alguien, es que debe resolver los conflictos que tiene con esa persona.
ANÁLISIS DE TRASTORNOS NEURÓTICOS
Se produce por el trabajo (Cooperación), la amistad (interacción social) y el amor.
TERAPÍAS
Está centrado en la familia (Cantidad de miembros, rangos de edad, motivaciones familiares, vínculo con la madre, interacción con sus familiares, atmósfera familiar, valores familiares). Identificar sus metas y propósitos (Identificar patrones de inferioridad).
Alcanzar la superioridad es auto mejoramiento: mejorar lo que es real, no perfeccionar. Adler. (1929)
CRÍTICAS
Crítica al psicoanálisis de Freud: el libido no es el único que genera una neurosis. Además, el consciente y el inconsciente trabajan juntos y no en conflicto como lo propone el psicoanálisis.
Crítica a Freud: las personas no quedan atrapadas en un conflicto social e individual, si no que ellos con su voluntad y esfuerzo pueden cambiar y guiarse por un propósito.
El hijo único: es socialmente maduro. Tiene poco sentido de cooperación, sentido a sí mismo amplificado y su estilo de vida es de sobreprotección. Adler. (1926)
LIBROS Y PUBLICACIONES
ADLER, A. (1920) La práctica y la teoría de la psicología individual. Nueva York: Harper Torchbooks.
ADLER, A.(1984 [1926]) Conocimiento del hombre. Editorial Espasa Libros.
ADLER, A. (1988 [1930]) Comprensión de la naturaleza humana (Understanding human nature). Editorial Hazelden.
ADLER, A. (1963 [1929]) La educación de los niños. Editorial Losada.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Lück, H. (2004). Alfred Adler y la psicología académica. Persona, (7), 11-25. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/1471/147117764001.pdf DOI: www.doi.org/10.26439/persona2004.n007.887
García, J. (2017). Las ideas de Alfred Adler y su asimilación en Paraguay por Guillermo Enciso. Persona, (20), 29-53. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/1471/147153921002.pdf DOI: www.doi.org/10.26439/persona2017.n20.1738
Oberst, Ú. (2002). Salud mental y ética: El concepto de sentimiento de comunidad en la psicología de Alfred Adler.Persona, (5), 131-146. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/1471/147118132005.pdf DOI: www.doi.org/10.26439/persona2002.n005.873
León, R. (2000). Los psicólogos hispanoparlantes y la teoría de Alfred Adler en la revista Internationale Zeitschrift fuer Individualpsychologie (1914-1937) . Revista Latinoamericana de Psicología, 32 (1), 107-126. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/805/80532106.pdf
IMAGEN
Adler, A. (2014). Comprender la vida. Editorial Paidos.
