MICHAEL HALLIDAY

Se refiere a qué está pasando en la interacción comunicativa: el tipo de actividad social, el tema y la naturaleza de la acción (por ejemplo, narrar, debatir, instruir). (Halliday, 2013).

Conjunto de recursos lingüísticos que permiten que un texto sea percibido como una unidad (referencias, conectores, sustituciones, elipsis y repetición léxica). (Halliday, 2013).

Marco cultural amplio que determina qué tipos de textos existen en una sociedad y cómo se usan (por ejemplo, informes académicos, rituales, discursos políticos). (Halliday, 2013).

Situación inmediata en la que ocurre el lenguaje, analizada a partir de campo, tenor y modo, y que influye directamente en la forma del texto. (Halliday, 2013). 

Idea de que el lenguaje se organiza en niveles interrelacionados: semántica, léxico-gramática y fonología/grafología. (Halliday, 2013).

Función del lenguaje que permite representar la experiencia, los hechos, procesos, participantes y circunstancias del mundo real o mental. (Halliday, 2013).

Función mediante la cual el lenguaje construye relaciones sociales, expresa actitudes, juicios, emociones y posiciones entre hablantes. (Halliday, 2013).

Función que permite organizar el discurso de manera coherente y adecuada al contexto, haciendo posible que el mensaje sea comprensible. (Halliday, 2013). 

Modelo teórico desarrollado por Halliday que entiende la gramática como un sistema de opciones significativas, no solo como reglas formales. (Halliday, 2013).

Concepción del lenguaje como una herramienta para actuar socialmente, no solo como un sistema abstracto de signos. (Halliday, 2013).

Tres funciones simultáneas del lenguaje: ideacional, interpersonal y textual, que operan en todo acto comunicativo. (Halliday, 2013). 

Se refiere al papel del lenguaje en la interacción: si es hablado o escrito, monológico o dialógico, y su grado de planificación.  (Halliday, 2013). 

Describe las relaciones sociales entre los participantes: poder, cercanía, roles institucionales y nivel de formalidad.(Halliday, 2013). 

Método de M. A. K. Halliday

El método de Halliday puede describirse como un análisis lingüístico funcional y descriptivo, centrado en el uso real del lenguaje.

Características del método

1. Análisis del lenguaje en uso
   Halliday estudia textos reales (orales y escritos), no oraciones aisladas ni ejemplos artificiales.

2. Enfoque funcional
   El lenguaje se analiza según para qué sirve en la interacción social, no solo por su forma.

3. Observación sistemática
   Identifica patrones recurrentes en los textos y explica cómo esos patrones construyen significado.

4. Análisis multinivel
   Examina simultáneamente:

   • Semántica (significados)

   • Léxico-gramática

   • Discurso y contexto

5. Relación texto–contexto
   El método siempre vincula las elecciones lingüísticas con el contexto social y cultural.

Metodología de M. A. K. Halliday

La metodología de Halliday se inscribe en la Lingüística Sistémico-Funcional (LSF) y tiene una orientación cualitativa, analítica y social.

Componentes de su metodología

1. Enfoque sistémico

El lenguaje es visto como un sistema de opciones.
El investigador analiza qué opciones se eligen y por qué, según el contexto.

2. Análisis de metafunciones

Todo análisis considera las tres metafunciones:

• Ideacional: representación de la experiencia

• Interpersonal: relaciones y posicionamientos

• Textual: organización del mensaje

3. Análisis del contexto

La metodología incorpora dos niveles:

• Contexto de situación (campo, tenor y modo)

• Contexto de cultura (géneros y prácticas sociales)

4. Uso de corpus y textos auténticos

Halliday privilegia:

• Discursos institucionales

• Textos educativos

• Conversaciones cotidianas

• Textos científicos y académicos

5. Carácter interdisciplinar

Su metodología se aplica en:

• Educación

• Análisis crítico del discurso

• Estudios culturales

• Trabajo social

• Comunicación y pedagogía

6. Orientación explicativa

No solo describe estructuras, sino que explica cómo el lenguaje construye significado y poder en la vida social.