La educación es el arte de ayudar a la naturaleza en el proceso de desarrollo del hombre, y ese hombre es el niño. Steiner
ACONTECIMIENTOS
ANTROPOSOFÍA
Es una filosofía espiritual que busca comprender la naturaleza espiritual del ser humano y su relación con el cosmos. (Steiner, 1904).
BIODINÁMICA
La agricultura biodinámica es un enfoque agrícola basado en los principios de la antroposofía. Se centra en el uso de preparados naturales y en el respeto por los ritmos cósmicos para cultivar alimentos saludables y promover la fertilidad del suelo.
EURITMIA
Es una forma de expresión artística que Steiner desarrolló como una manifestación visible del lenguaje y la música. Combina el movimiento corporal con elementos de ritmo, melodía y armonía para expresar significados espirituales y emocionales
FENOMENOLOGÍA
En el contexto de la antroposofía, se refiere al método de observación y descripción detallada de los fenómenos espirituales y naturales tal como se presentan a la conciencia humana, sin prejuicios teóricos o interpretaciones previas.
KARMA
El karma se refiere al principio de causa y efecto en el ámbito espiritual. Según esta idea, nuestras acciones y decisiones en vidas pasadas influyen en nuestras circunstancias y experiencias actuales, y nuestras acciones actuales influirán en nuestras vidas futuras.
LOGOS
«Logos» para referirse al principio divino o a la «palabra creadora» que subyace en el universo y que se manifiesta a través de la conciencia humana y de las leyes del cosmos.
MEDICINA ANTROPOSÓFICA
Es un enfoque holístico de la medicina que integra métodos convencionales con terapias complementarias basadas en la antroposofía. Considera al ser humano como una entidad física, emocional y espiritual, y busca tratar las causas subyacentes de la enfermedad en lugar de solo los síntomas.
METAFÍSICA
Se refiere al estudio de los aspectos más profundos y trascendentales de la realidad, incluyendo la naturaleza del ser, la existencia del alma y la relación entre el mundo material y el mundo espiritual.
RITMO
El ritmo es una fuerza fundamental que subyace en la creación y en la vida misma. Se manifiesta en ciclos naturales como los cambios estacionales, los ritmos circadianos y los ciclos de crecimiento y desarrollo en los seres vivos.
TEOSOFÍA
Un movimiento espiritual que busca el conocimiento directo de lo divino a través de la intuición, la meditación y el estudio de las religiones y filosofías del mundo.
TERAPIA ARTÍSTICA
Basada en los principios de la antroposofía, utiliza diversas formas de expresión artística como la pintura, el modelado y la música para fomentar la salud y el bienestar emocional, mental y espiritual de las personas.
Lo más importante en la educación es despertar el deseo de conocer. Steiner
METODOLOGÍA
MÉTODO
- Observación Espiritual: Steiner a menudo afirmaba haber desarrollado la capacidad de percibir dimensiones espirituales o supra-sensibles de la realidad. Su método implicaba una profunda introspección y un sentido de conexión con lo trascendental.
- Síntesis Filosófica: Integraba conocimientos de diversas tradiciones filosóficas, espirituales y científicas para desarrollar sus enseñanzas. Su método implicaba la síntesis creativa de ideas.
- Prácticas Esotéricas: Se involucró en prácticas esotéricas como la meditación y la contemplación para alcanzar un entendimiento más profundo de la realidad.
- Experiencia Práctica: Desarrolló muchas de sus ideas a través de la aplicación práctica en campos como la educación, la agricultura y la medicina.
METODOLOGÍA
- Enfoque Holístico: Su enfoque consideraba al ser humano en su totalidad: cuerpo, mente y espíritu.
- Interdisciplinariedad: Integran conocimientos y prácticas de diferentes disciplinas, como la filosofía, la pedagogía, la medicina y la agricultura, para abordar problemas complejos.
- Experiencial: Promovía el aprendizaje a través de la experiencia directa y la participación activa en lugar de solo la instrucción teórica.
- Ciclos y Ritmos: Reconocía y trabajaba con ciclos naturales y ritmos cósmicos en sus prácticas agrícolas, educativas y espirituales
INDICADORES Y VARIABLES
- Desarrollo del Yo: Como indicador de progreso espiritual y personal.
- Armonía con la Naturaleza: La salud y la fertilidad del suelo en la agricultura biodinámica podrían considerarse indicadores.
- Creatividad y Pensamiento Crítico: En el contexto educativo, el desarrollo de la capacidad creativa y el pensamiento crítico podría ser una variable importante.
- Bienestar Holístico: En medicina antroposófica, el bienestar físico, emocional y espiritual del paciente puede ser un indicador relevante.
- Calidad del Ambiente Educativo: En la educación Waldorf, la atmósfera y la calidad del ambiente educativo pueden ser variables importantes
«El amor comienza por uno mismo, pero no termina en uno mismo«. Steiner
CRÍTICAS:
- Falta de Fundamentación Empírica: Steiner a menudo basaba sus enseñanzas en experiencias espirituales personales o en interpretaciones metafísicas, lo que llevaba a algunos a cuestionar la falta de evidencia empírica o científica para respaldar sus afirmaciones.
- Esoterismo y Ocultismo: Muchas de las ideas de Steiner derivan de tradiciones esotéricas y ocultistas, lo que lleva a críticas sobre la falta de rigor científico y la objetividad en sus investigaciones.
- Pseudociencia: Algunas de las prácticas asociadas con las enseñanzas de Steiner, como la agricultura biodinámica o la medicina antroposófica, han sido criticadas por científicos y expertos por carecer de base científica sólida y por promover creencias que no están respaldadas por evidencia empírica.
- Visión Metafísica de la Realidad: La tendencia de Steiner a interpretar la realidad a través de un lente metafísico y espiritual ha sido objeto de críticas por parte de aquellos que favorecen un enfoque más materialista o científico.
- Aspectos Sectarios: Algunos críticos ven las enseñanzas de Steiner y las comunidades que las siguen, como la Antroposofía, como sectarias o dogmáticas, con una tendencia a promover una cosmovisión exclusiva y a desestimar otras perspectivas. Esto ha llevado a preocupaciones sobre la posibilidad de fomentar un pensamiento cerrado o intolerante.
LIBROS Y PUBLICACIONES
Steiner, R. (1904). «Teosofía». Editorial Sirio.
Steiner, R. (1894). «La Filosofía de la Libertad» . Rudolf Steiner
IMAGEN
Steiner, R. (2013). Antroposofía. Antroposofica.
