Las teorías deben ser críticas y una lucha sin fin y reformuladas porque si no caeríamos en un dogmatismo e ilusión de saber (pseudociencia). Bettelheim (1963)
CONCEPTOS
FALSACIÓN
Consiste en contrastar la hipótesis con la realidad mediante la búsqueda de las mejores pruebas materiales (con contenido empírico) que puedan rechazarla. No se trata de verificarla. (Popper, 1963).
HIPÓTESIS
Se refuta con hechos. Si no se refuta es en ese momento es la mejor explicación posible. No es posible probar la verdad de una hipótesis, pero si se puede probar la falsedad a través de la refutación. (Popper, 1963).
MÉTODO CRÍTICO
El principal instrumento del crecimiento científico. (Popper, 1959).
PRINCIPIOS
El principio de la falibilidad; Quizá yo esté equivocado y quizá usted tenga razón, pero desde luego, ambos podemos estar equivocados. El principio del diálogo racional; actitud crítica a la que estamos obligados a asumir es parte de nuestra responsabilidad intelectual. El principio de acercamiento a la verdad; con la ayuda del debate. (Popper, 1959).
REFUTACIÓN
La autocrítica y crítica interna más intensa. La más dura crítica externa. Intentar, con el máximo esfuerzo, su «falsación. (Popper, 1961).
UNIDAD RACIONAL DE LA HUMANIDAD
Nadie habla con más autoridad que otro, son fuentes privilegiadas de verdad y debe someterse a la crítica. (Popper, 1966).
La verdad cambia según la generación. Las jergas y el lenguaje debe ser explicito para todos. Popper
METODOLOGÍA
ESQUEMA POPPERIANO
Un problema o situación dada (relevancia, interés, significado), una conjetura sobre el problema, la conjetura se somete a la contrastación de la experiencia y se determina la eliminación del error y finalmente, se genera una nueva situación del problema.
NO OLVIDAR
Luego, de formularse una teoría debe ser criticada mediante el análisis lógico y su empírea. 2). Eliminar las teorías débiles. 3). Valorar los desacuerdos y críticas (debate público). 4). Las hipótesis se refutan, no se confirman. Entre más hechos y más amplia la afirmación, más falseable es la hipótesis. 5). No buscar todos los casos de sí, que afirmen la verdad. Sino buscar un sólo caso que no.Es decir, buscando un caso que no aplique a esa verdad, será falsa y será falsa para siempre. 6). Es imposible evitar todos los errores;es más eficaz tratar de falsar la teoría que intentar verificarla. 7). Una especialidad científica no es sino un conglomerado delimitado y construido de problemas y ensayos de solución. Lo realmente existente, no obstante, son los problemas y las tradiciones científicas. 8). Cuando una teoría no es refutable por ningún suceso concebible, no puede considerarse como científica.
La ciencia no es un conjunto de proposiciones verdaderas, sino un conjunto provisional y momentáneo de una verdad hasta que sean falseables. Popper (1959)
CRÍTICAS
- Crítica la postura de Kuhn y los paradigmas.
- Crítica al inductivismo porque el conocimiento no empieza en la experiencia, ni en los datos sensoriales, sino en la construcción de un problema (disputas entre hechos y teoría). El conocimiento es hipotético y deductivo.
LIBROS Y PUBLICACIONES
POPPER, K. (1959). La lógica de la investigación científica. Editorial Tecnos.
POPPER, K. (1961). La miseria del historicismo. Editorial Alianza.
POPPER, K.(1963). Conjeturas y refutaciones.Editorial Paidós.
POPPER, K. (1966). La sociedad abierta y sus enemigos. Editorial Paidós.
POPPER, K. (1985). Realismo y el objetivo de la ciencia. Editorial Tecnos.
IMAGEN
Popper, K. (2020). El oficio de la crítica. Edición Kindle.
