OSCAR SALDARRIAGA VÉLEZ

Es una relación de poder caracterizada por escuchar otras formas de pedagogía. (Saldarriaga, 2006).

Es una práctica social de recomposición de las sociedades del conocimiento. (Saldarriaga, 2003).

Son formas colectivas de producción   social de símbolos y valores. (Saldarriaga, 2003).

Es una cultura basada en saberes experienciales. (Saldarriaga, 2003).

Se caracteriza por la contaminación y el comercio de su cultura oficial legitima. (Saldarriaga, 2003).

Es un recorrido por varios temas en orden para la formación de conocimientos.  (Saldarriaga, 2003).

Es un sujeto de enseñanza reconocido a partir del saber que transmite. (Saldarriaga, 2003).

Es una institución de enseñanza desarrollada a finales del siglo XVII relacionadas con el urbanismo, el capitalismo y la sociedad industrial. Una de sus características es tener ocupados a varios estudiantes con una mínima cantidad de maestros. (Saldarriaga, 1977).

Son las ideas de Santo Tomás adaptadas a las pedagogías filosóficas colombianas. (Saldarriaga, 2003).

Es la persona que enseña. Son dueños de sus instrumentos y saberes. (Saldarriaga, 2003).

Es un texto que copila una materia en un tomo. (Saldarriaga, 2003).

Es el respeto a las diferencias y visiones culturales. (Saldarriaga, 2003).

Es aquel que se sacrifica por la salvación de cada uno y que posee técnicas y saberes para hacer visible la interioridad de cada persona. (Saldarriaga, 2006).

Se caracterizó por el ideal de civilizar al mundo a partir del lenguaje aristotélico. (Saldarriaga, 2003).

Se introduce en Colombia en 1845 y 1847. Se caracterizó en Colombia por una enseñanza objetiva, una enseñanza católica conservadora y formación de maestros normalistas. En 1930, el gobierno liberal colombiano lo restringe y cambia por una metodología de la Escuela Activa. (Saldarriaga, 1977).

Método y aplicación que se ejerce. (Saldarriaga, 2003).

Es una abstracción, especulación o ilusión que alumbra la práctica. (Saldarriaga, 2003).

Hombre del humanismo católico: es un individuo dotado de un alma, sirve a Dios. Individualismo del hombre liberal: individuo que piensa en los sujetos. Ejerce derechos y deberes. El ciudadano: integra a los anteriores tipos de ciudadano y se construye socialmente en los espacios urbanos.  (Saldarriaga, 2003).

Se encarga de generar recursos didácticos. Maestros Artesanos: se caracteriza por seguir reglas estructurales de pedagogía. Maestros Artistas: construyen su enseñanza a partir de sus experiencias.. (Saldarriaga, 2003).

Analizar las reformas educativas, analizar los planes de estudio, analizar los presupuestos educativos, analizar las experiencias de los profesionales a cargo de las instituciones educativas, analizar los manuales filosóficos de las escuelas, colegios y universidades, analizar los cursos realizados.

Analizar los métodos pedagógicos aplicados. Analizar las propuestas epistemológicas relacionadas con la pedagogía aplicada.

 Analizar el método de enseñanza. Analizar los componentes de la enseñanza. Analizar las instrucciones. Analizar la inserción de tecnologías en el proceso de enseñanza.